作者 ：孙培青

简介 ：《中国教育史》（第四版）在第三版的基础上：1.根据有关中国历史与文化的最新研究成果，特别是近年地下出土简牍材料整理和研究成果，对教材的相关内容做了补充和更新。凸显中华民族可供传承的教育传统，及中国传统教育的发展与现代教育的变革。2.依据最新全国硕士研究生招生考试“教育学专业基础综合”考试大纲，教育硕士考研333教育综合考试大纲配套修订，知识点全面。

作者 ：徐中玉、齐森华、谭帆

简介 ：1.新中国第一本《大学语文》教材全新修订出版 · ​第11 版为最新版，2021年获得首届全国教材建设奖一等奖 1981年，新中国第一本《大学语文》教材在华东师范大学出版社出版后，一直坚持与时俱进、不断修订，过三至五年便会推出新的修订版。2018年11月，30多年传统经典老教材重新焕发活力，全新修订的第11版《大学语文》教材新鲜出炉了！ 2. 声名远扬，屡获殊荣 由教育部高教司组编，是教育部“九五”、“十五”、“十一五”、“十二五”国家级规划教材，并作为全日制高校开设大学语文课程的重点教材，被列入高教司21世纪高校教材推荐书目。 3.徐中玉先生领衔的编者团队，编委会成员来自清华大学、复旦大学、南京大学、上海交通大学、南开大学、中山大学、华东师范大学等，实力雄厚。

作者 ：胡谊 张亚 朱虹

简介 ：本书为“十四五”职业教育国家规划教材。本书结合大学生常见的心理困扰案例，一方面向大学生介绍心理健康与临床心理方面的专业知识点，另一方面围绕知识点提供通俗易懂的科普问答，引发学生进行批判性思考，并为学生及心理健康教师提供针对知识点的课堂小游戏以及参考书籍、参考电影，较为系统地帮助心理健康教师组织课堂授课，也便于学生自学心理健康知识。此外，本书在知识点的安排上综合参考了发展心理学、临床心理学、健康心理学等不同学科的知识，力求丰富实用。

作者 ：李晓巍

简介 ：本书是职业教育教学用书。本书介绍了心理现象与心理学、学前儿童发展心理学及其研究方法、学前儿童认知的发展、学前儿童情感的发展、交往中的学前儿童心理、活动中的学前儿童心理、学前儿童心理理论的发展等内容，力求图文并茂，深入浅出，帮助学生更好地理解和内化知识。

作者 ：傅建明

简介 ：本书是教师教育深化改革背景下的学前教育专业基础课程教材。包括《学前教育原理》、《学前教育原理形成性练习册》共两册。本书内容涉及学前教育及发展历程，儿童发展与儿童观，幼儿园教育概述，幼儿教师与师幼关系，学前教育一日生活的组织与指导，学前教育机构的环境创设，幼儿园教育活动的设计与指导，游戏指导，幼儿园教师专业发展等等。

作者 ：李晓巍

简介 ：本书是“十四五”职业教育国家规划教材，学前教育专业的基础课教材，针对当前幼儿观察中存在的问题，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》等最新政策精神，以案例形式讲解五类十二种幼儿行为观察的方法及其运用，并在此基础上讲述观察实施的程序及需注意的问题。

作者 ：钟启泉 崔允漷

简介 ：“核心素养”旨在勾画新时代新型人才的形象，规约学校教育活动的方向、内容与方法。基于核心素养的课程发展意味着，无论是课程开发者抑或一线教师都需要在“核心素养——课程标准( 学科素养/跨学科素养) ——单元设计——学习评价”这一连串环环相扣的链环中聚焦核心素养展开运作。 本书将以“核心素养”界定的世界趋势及我国“新课程改革”实施中产生的若干盲点，探讨基于核心素养的课程发展直面的挑战与课题。

作者 ：华东师范大学心理学编写组

简介 ：《基于教师资格考试的心理学》将结合《教师教育课程标准(试行)》 的基本要求，将教师资格考试考纲中有关心理学的知识内容进行新的构建。内容将涉及“学生学习心理”、“学生发展心理”、“学生心理辅导”及“教师心理”等相关内容。

作者 ：华东师范大学教育学编写组

简介 ：本书是面向高等院校本科生的公共教育学教材。全书针对教师资格证书考试的要点，分别由“什么是教育”、“课程、”教学”、“德育理论与模式”、“班级管理与教师心理”、“教师职业理念”、“教育的法律法规”、“教师职业道德”等内容构成。

作者 ：徐卫列

简介 ：本教材为《英语听力入门3000》的修订版，在原版基础上增加了访谈、讲座、影视作品等视频材料，以满足全国各地院校日益增长的对视听说结合型教材的需求。通过视频材料与穿那套听力材料结合，可以增强对学生的兴趣刺激，贴近现实中的交际情境，推动传统听力课程像视听说课程类型转化。