书名：特殊教育概论（第三版）

主编：刘春玲 江琴娣 颜廷睿

ISBN：978-7-5760-4993-0

出版时间：2024年8月

教材简介

《特殊教育概论》是普通高等教育“十一五”“十二五”国家级规划教材，同时也是“十三五”国家重点图书出版规划项目。本教材在第二版的基础上，根据教学实践和使用反馈情况，对教材的结构和内容作了较大的更新和调整，以反映最近几年特殊教育理论与实践的发展成果。教材的编写旨在促进学生形成融合教育观念，认识和了解各类有特殊教育需求的特殊儿童的发展特点及教育需求，掌握必要的特殊教育与教学方法、手段，能够适应普通学校融合教育工作的需要。

教材特点

01 内容紧跟前沿

《特殊教育概论》作为国内首部面向普通师范生特殊教育课程的国家级规划教材，依据学生的认知特点与学习规律，全面呈现特殊教育学科的基本理论与基础知识。同时，高度注重融合教育理念以及特殊学生教育策略的突出，充分考量实施特殊学生教育时面临的实际问题，涵盖学习环境、课程设置、教学策略及技术等方面，真正实现理论与实践的深度融合。并且，基于对大量国际国内研究文献的梳理，多维度展现特殊教育学科的新理念、新方法及新成果，始终站在特殊教育的前沿。让学生能够全面了解特殊教育的概念、特殊儿童的分类、特殊教育的历史发展等内容，为他们奠定扎实的专业基础，以适应提升学生和教师融合教育素养的需求。

02 结构明晰精巧

教材在结构安排上尽显简洁明了的风格，章节逻辑紧密，各个章节依次展开，从特殊教育的基本概念到不同类型特殊儿童的教育，再到特殊教育的发展趋势，循序渐进地引导学生深入学习特殊教育知识，便于学生高效理解与掌握。通过鲜活生动的案例丰富学习者的感性经验，这些案例源自实际的特殊教育教学场景，有力助推学生对理论知识的实践应用理解。此外，以焦点讨论的形式呈现特殊儿童教育中的热点问题，深度启发学习者深入思考，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

03 修订与时俱进

本教材自出版以来，先后入选“十一五”“十二五”本科国家级规划教材，“十三五”国家重点图书出版规划项目，持续在教育教学领域发挥关键作用。同时，编写团队也在这一发展历程中不断推进修订工作，如在本次修订中，及时更新相关文献，紧跟特殊教育发展数据、法规政策及研究文献的动态。调整教材结构，将 “自闭症儿童” 独立成章，敏锐捕捉特殊教育领域新变化与新需求。增设 “拓展阅读” 板块，丰富学生的学习资源。细致修改教材内容，包括章节名称、内容表述及特殊儿童案例等，确保教材始终保持先进性与实用性，与时俱进。

样章试读

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作者简介

刘春玲，华东师范大学特殊教育学系教授，上海市特殊教育资源中心主任。主要研究方向：特殊儿童发展与教育，融合教育。主要研究成就：先后主持国家社科青年项目、教育部人文社科规划项目、上海哲社规划项目等多项省部级课题及国际合作课题，发表学术论文50余篇。已出版主要教材：《特殊教育概论（第二版）》华东师范大学出版社 ，2016（“十二五”本科国家级规划教材），《智力障碍儿童发展与教育（第二版）》北京大学出版社，2019。

江琴娣，华东师范大学特殊教育学系副教授。主要研究方向为：特殊学生的心理与教育以及特殊儿童家庭教育。参与编著《特殊儿童个案研究》和《特殊教育概论》，在《心理科学》《中国特殊教育》《外国教育研究》等核心期刊及其他学术刊物上发表了论文30余篇。

颜廷睿，华东师范大学副教授，研究方向为融合教育、特殊教育基本理论、特殊教育课程与教学。现任残疾人事业发展研究会融合教育专业委员会委员。先后主持国家社科基金教育学青年项目、中国博士后科学基金面上资助项目、顾明远教育研究发展基金项目等，作为课题组核心成员参与国家社科重点课题、中国残联及省部级课题10余项。在《教育研究》《中国特殊教育》、Journal of Autism and Developmental Disorders、International Journal of Inclusive Education等国内外期刊发表学术论文40余篇，主编教材4部。

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（本文转自微信公众号：华师高教与职教ECNUP）