【配套资源】
【简介】
本教材是以编写团队多年来对幼儿园班级管理这门课程的思考及四轮教学实践为基础而编写的。教材的基本框架、内容设置、编排体例力求突出理论性与实践性相结合的特点，所设章节均为幼儿园教师在班级管理中应知应会的基本内容。在理论阐述的同时辅以大量在班级中发生的真实故事，以期既能引发读者的深入思考，读来又生动形象，同时还具有较强的实用性与可操作性，成为学前教育专业师生教学与实践的好帮手。
本教材首先介绍了幼儿园班级与幼儿园教师，解析了班级的构成、班级管理的意义与方法、班级教师的含义、教师的基本能力素质。在此基础之上，教材将幼儿园工作细致分解，详细阐述在教育活动之外，教师应如何为幼儿安排好丰富多彩的一日生活，管理好场所空间、设施与物品等，以为幼儿提供安全的物质环境。此外，又从幼儿园中的人际关系管理和精神环境创设出发，剖析了班级教师应如何与幼儿、同事、家长等友好相处、团结合作，完成相关工作；同时装备自我，实现专业发展
【教材特色】
1.紧跟时代脚步，体现思政内容。本教材在修订时，对各章节中陈旧的案例进行替换，增加了大量一线教师在班级管理中的图片及文字案例，将全新教育背景下的幼儿教育实践与探索融入教材内容中。同时，各章节增加了习近平总书记关于新时代背景下教育与教师的论述等内容。
2.定位实际工作，培养综合素质。本教材详解幼儿园教师有关一日常规、安全工作、物质环境与精神环境管理、人际关系、家长工作方面的综合素质与能力。以此为基点结合幼儿园真实案例展开，让学生对即将展开的工作内容、所要面对的工作要求心中有数。
3.呈现多维资源，助力学习拓展。本教材在基本框架之外教材设置了丰富的栏目，包含拓展阅读、身边的故事、小贴士、走入实践、小结、思考与操练、政策导引等，其中，思考与操练又细分为：想一想、做一做、试一试，全方位考察学习效果。另外，增加拓展电子资源$使教材立体化，即以电子化的形式呈现视频、音频、文本等多种学习资料，供读者拓宽学习途径，丰富学习内容，更好地将知识内容切实转化到自身的班级管理实践之中。
【目录】
