【简介】
核心素养与教学改革》围绕“核心素养”“核心素养与教学改革”“核心素养与评价改革”三部分主题，从学科教学、教学改革及评价改革等角度对“核心素养与教学改革”进行阐释与梳理，可以帮助你全面理解“核心素养”怎样落地表达，以及核心素养的课程与教学价值。
l “核心素养”：共8篇。
你将会了解到：基于“核心素养”的学科教学研究，不能仅停留在对于教材教法的探讨，还有追究各自学科素养的形成。在国际经验中，学科素养模型呈现的实践样态以及对我国核心素养研究有什么样的启示。不同学科的核心素养的内涵、构建与评价，以及核心素养在不同学科中如何真正落地，以切实促进学生核心素养的发展等。
l “核心素养与教学改革”：共5篇。
你将会了解到：从大观念的视角看指向核心素养的学科课程教学方案的设计；素养本位学习观的内涵与价值；从英国经验看与核心素养相匹配的教育改革存在的问题和困境及对我们的启示；核心素养对于教学的价值反思；从自主学习能力的视角看核心素养框架的构建等。
l “核心素养与评价改革”：共6篇。
核心素养可评吗？在这一专题中，你将会了解到：通过对TIMSS 、 PISA 和 PIRLS中关于相关素养（如数学素养、财经素养、科学素养、阅读素养等）测评的分析与比较，如设计理念和具体做法，来看对我国中小学不同学科教学与评价的启示；学生发展核心素养的考试和评价等问题。
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