书名：《培智学校语文课程与教学（第二版）》

主编：马红英 徐银秀

ISBN：978-7-5760-3164-5

出版时间：2024年3月

教材简介

本教材为“十三五”国家重点图书出版规划项目，以培智学校语文课程、教学与教材为研究对象，共计11章，第一章和第二章概括介绍了培智学校语文课程的性质、地位、目标与内容，分析了用于轻度和中度智力障碍学生语文教育的两套教材；第三章和第四章重点讲述了培智学校学生学习语文的身心特点，以及针对其特点实施语文教学应遵循的基本原则和常用教学方法；第五章到第九章着重阐述了培智学校语文课程的口语交际、汉语拼音、识字写字、阅读、写作等领域的教育教学理论，表明了各领域教学的重点、难点和教学建议；第十章简要介绍了针对认知障碍学生语文学业评价的内容、方式，以及基层学校的语文考试评价实践；第十一章详细讲述了培智学校语文课堂教学设计的基本理论，分析了相关教学设计案例，并就教学设计中一些常见的问题提出了指导建议。

编写特色

01 依据课程标准编写

本教材依据《培智学校义务教育生活语文课程标准（2016年版）》编写，更新了针对中重度智力障碍学生语文教育的课程目标、内容与要求，以便学习者准确把握培智学校生活语文课程的目标和整体框架。通过这种更新，教师和学习者可以更准确地定位教学方向，确保教育活动与国家课程标准保持一致。

02 内容全面翔实

教材汇集了培智学校语文教育的研究成果和教学经验，系统介绍了语文教育的基本理论和教学方法。学习本教材，既能使学习者宏观地把握培智学校语文课程的教学框架，又能够帮助其深入了解培智学校汉语拼音、识字写字、阅读、写作和口语交际等领域的学习重点、难点和常用教学方法。这种全面而翔实的内容设置，旨在加强学习者对语文教学深层次的理解，提升其教学实践能力。

03 配备实例分析

为加强理论与实践的结合，教材特别设计了一系列实例分析，这些案例精选自真实的语文教学场景，覆盖了多样化的教学情境和学生需求。通过这些实例，学习者可以具体看到理论是如何应用于实际教学中的，从而加深对语文教学技能的掌握。教材的这一特点，符合培智学校语文师资培养的需要，能够满足语文教师培养和专业发展的基本要求。

作者简介

马红英，华东师范大学特殊教育系副教授，培智学校《生活语文》教科书主编，《培智学校义务教育生活语文课程标准》《培智学校义务教育艺术休闲课程标准》审议专家。研究领域为特殊教育课程与教学、特殊学校语文教材教法、特殊学生语文学业评价、特殊儿童语言发展与训练等。主持《上海市辅读学校实用语文课程指导纲要》《上海市辅读学校言语沟通训练课程指南》《随班就读智力障碍学生语文学业评价指导手册》《特殊儿童语言障碍评估指导手册》等课程文件的研制。

徐银秀，毕业于华东师范大学特殊教育学系，特殊教育学硕士。上海市青浦区辅读学校教师，上海市教委教研室特殊教育学科中心组成员，兼任青浦区特殊教育兼职教研员、青浦区随班就读巡回指导教师。近年来先后获得区教学能手、特殊教育先进个人等称号。参与编写《培智学校义务教育实验教科书•生活语文》《特殊儿童语言与沟通能力评估指导手册》《随班就读学生语文学业评价指导手册》等著作和课程文件。

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（本文转自微信公众号：华师高教与职教ECNUP）