许卓娅老师深耕奥尔夫音乐教学30多年，多次参加奥地利奥尔夫学院、加拿大皇家音乐学院的培训及全美奥尔夫学术年会，一直坚持学以致用，并深入我国各地幼儿园亲身实践，与研究团队一起做了大量奥尔夫音乐教学本土化的实践工作，最终才成就了本教材——《奥尔夫音乐教学法（微课版）》。

作者简介

许卓娅：1951年出生于南京，祖籍澳门。曾任南京师范大学学前教育研究所所长兼学前教育学系主任，教授，博士生导师。主要研究方向为：儿童的发展与音乐教育；幼儿园集体教育情境中的学习与教学的心理学问题；现实社会中我国儿童与教师的人格健康问题与教育问题。主要研究成果：主持省级以上课题《幼儿园音乐教学的心理学研究》等4项，出版《学前儿童音乐教育》等专著、教材近70种，发表论文近300篇。教学与研究成果获江苏省人文社会科学研究成果三等奖、教育部优秀教育改革成果二等奖、江苏省教育厅优秀教育改革成果树勋奖一等奖、国家新闻出版署优秀教育音像制品二等奖等。

教材简介

本教材主要介绍了中外著名音乐教育体系、奥尔夫体系的教学法，以及歌唱教学、律动教学、奏乐教学的具体方法与活动流程。本教材不仅为学习者提供了音乐舞蹈教学的基本理论知识，提供了国外奥尔夫教师分享的教学方法、原则方面的知识，更提供了许多国内外教师原创的具体教学案例，其中包括精选的24个幼儿园大、中、小班教学案例及课堂实训案例（内含15个完整教学视频）。

这些案例不仅全部都经过了实践教学，被学习者和执教者高度认可，而且使用了统一的表达模式，有助于学习者从中体验到教与学的核心价值、核心经验和重要且必要的“教育服务”细节。

教材特色

01 作者既是一位理论研究者，又是一位活动实践家

——研究奥尔夫音乐教学30多年，多次参加国外权威的奥尔夫培训

——分享奥尔夫原版案例：完整呈现在加拿大皇家学院学习奥尔夫课程的笔记

——提供中国本土化实践案例：与研究团队共同打造了经本土转化及实践验证的幼儿园原创教案

02 教材内容更具系统化，案例及微课视频资源丰富

——理论：对奥尔夫音乐教学理论进行了详细而系统的阐述

——模式：提炼出奥尔夫音乐教学的基本理念和模式

——资源：24个幼儿园教学案例与课堂实训案例，含15个完整教学视频

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（本文转自微信公众号：华师高教与职教ECNUP）

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