《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出，幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。因此，要根据教育目标，选择和组织对幼儿最有价值又最贴近实际生活的部分构成教育内容，使幼儿得到良好的发展。而健康教育是幼儿园教育的重要组成部分。

《学前儿童健康教育与活动指导（第3版）》

主编：庞建萍 柳倩

ISBN：978-7-5760-3587-2

出版时间：2023年6月

教材简介

在本教材的编写中，包含了有关健康与健康教育的一般理论及其模式，结合最新的教育实际介绍了学前儿童健康教育的目标、内容、方法、途径及其评价，并强调了活动设计、活动操作和活动反思等相关内容，增强了教材的可操作性，培养学生以渗透的、整合的观念开展幼儿园健康教育活动的能力。

编写特色

01 对学前教育五大领域之“健康”的详细解读

本书内容全面，范围广泛，包含涉及“健康”的各个方面：安全教育、身体发展、生活自理、体育运动、饮食营养、心理健康、健康评价。既具有完整的学科结构，又契合当今青少年儿童的发展热点。

02 以“活动设计”为主线，贯穿于幼儿园健康教育的各个方面

本书首先论述“健康教育活动”设计的方法及其与其他领域的整合；同时，健康教育的各个章节（方面），均落脚于教育活动设计与实施（以具体的设计方案形式），体现幼儿园健康教育的实践性和可操作性。

03 有丰富的理论支持，内含有关“评价”的相关内容

在学前教育愈加注重保教质量评价的背景下，本书在体格发育、心理发展、运动能力等核心内容上，均包含了广泛的评价/指标内容等。

作者简介

庞建萍，华东师范大学副教授，曾任华东师范大学附属幼儿园园长、华东师范大学高职部主任，现任上海杉达大学学前教育系主任。长期从事学前儿童心理发展与教育方面的研究，先后有多篇文章和论文在《心理科学》《幼儿教育》《上海教育科研》等刊物上发表。曾多次参加学前教育学术研讨会，并在会议上作交流，主编《学前儿童心理学》《学前儿童健康教育与活动指导》等书。

柳倩，学前教育学博士，华东师范大学学前教育学系教法与课程教研室主任、 副教授，日本龙谷大学访问学者，美国哈佛大学教育学院博士后访问学者，中国学前教育研究会管理专委会主任、学术委员、常务理事，曾作为第 18 批中央组织部博士服务团成员挂职江西省上饶市教育局副局长。主要从事学前儿童健康与运动研究、学前教育政策和管理研究等方面的教学与研究工作。出版《学前儿童健康学习与发展核心经验》《学前儿童健康教育与活动指导》《幼儿保育学》《0—3 岁儿童健康与保育》《国际处境不利学前儿童政策研究》等教材和专著。

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（本文转自微信公众号：华师高教与职教ECNUP）