《幼儿园班级管理（第二版）》

主编：左志宏

ISBN：978-7-5760-3177-5

出版时间：2023年2月

教材简介

本教材是以编写团队多年来对幼儿园班级管理这门课程的思考及四轮教学实践为基础而编写的。本教材的基本框架、内容设置、编排体例力求突出理论性与实践性相结合的特点，所设章节均为幼儿园教师在班级管理中应知应会的基本内容。在理论阐述的同时辅以大量在班级中发生的真实故事，以期既能引发读者的深入思考，读来又生动形象，同时还具有较强的实用性与可操作性，成为学前教育专业师生教学与实践的好帮手。

本教材首先介绍了幼儿园班级与幼儿园教师，解析了班级的构成、班级管理的意义与方法、班级教师的含义、教师的基本能力素质。在此基础之上，本教材将幼儿园工作细致分解，详细阐述在教育活动之外，教师应如何为幼儿安排好丰富多彩的一日生活，管理好场所空间、设施与物品等，以为幼儿提供安全的物质环境。同时，又从幼儿园中的人际关系管理和精神环境创设出发，剖析了班级教师应如何与幼儿、同事、家长等友好相处、团结合作，完成相关工作；同时装备自我，实现专业发展。

编写特色

01 紧跟时代脚步，体现思政内容

本教材在修订时，各章节增加了习近平总书记关于新时代背景下教育与教师的论述等内容，带领学生了解教师工作的新标准、新要求，帮助教师进一步明晰新时代教师队伍建设的前进方向。此外，本教材在最新版内容中，增加了大量一线教师在从事当前班级管理工作时的图片及文字案例，将全新教育背景下的幼儿教育实践与探索融入教材内容中。

02  定位实际工作，培养综合素质

本教材围绕学前教育专业学生在从事幼儿园班级工作时应知应会的内容展开，详解幼儿园教师在面对一日常规、安全工作、物质环境与精神环境管理、人际关系、家园共育等实际工作时需具备的综合素质与能力。本教材在介绍班级管理基本理论的基础上，结合幼儿园真实案例展开，对幼儿园班级管理工作提出可行性建议，让学生对从业后将展开的工作内容、所要面对的工作要求做到心中有数。

03 呈现多维资源，助力延伸学习

本教材在基本框架之外，设置了丰富的栏目，包含拓展阅读、身边的故事、小贴士、走入实践、小结、思考与操练、政策导引等，其中，思考与操练又细分为想一想、做一做、试一试，全方位考察学习效果。另外，本教材增加拓展电子资源，使教材内容立体化，即以电子化的形式呈现视频、音频、文本等多种学习资料，供学生拓宽学习途径，丰富学习内容，更好地将知识内容切实转化到自身的班级管理实践之中。

作者简介

左志宏，发展与教育心理学博士，华东师范大学学前教育学系主任、副教授，中国教育学会学前教育专业委员会秘书长，上海学前教育研究会理事，中国基础教育质量监测协同创新中心华东师大分中心成员，上海市中小幼课程领导力行动研究项目专家。主要从事0—6岁儿童心理发展与教育、幼儿园管理等方面的教学与研究工作。主持国家社会科学基金“十一五”规划（教育科学）青年基金项目、教育部人文社会科学规划基金项目、上海哲学社会科学规划项目等。出版《大众传媒与幼儿认知发展》《幼儿园班级管理》等专著和教材7部。获得上海市第十一届教育科学优秀成果一等奖、第四届全国教育科学优秀成果三等奖、上海市普通高校优秀教材奖等。

目录

样章

文案整理 | 余思洋

编辑 | 孔 凡

（本文转自微信公众号：华师高教与职教ECNUP）