三编本的《世界通史》，初版于2001年，2009年出了修订版。2005年，该书被评为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。2016年5月，国家新闻出版广电总局发布了关于实施《“十三五”国家重点图书、音像、电子出版物出版规划》的通知，《世界通史（第三版）》入选“十三五”国家重点图书出版规划项目。多年来，《世界通史》一直广受师生和学界的好评，为诸多高校历史学系采用作教材和参考书目。

我国著名历史学家、北京大学历史学系张芝联教授曾在2002年韩国召开的国际史学会议上对华东师范大学出版社出版的三编本《世界通史》作出如下介绍和评价：

由著名学者王斯德教授主编，华东师范大学历史系世界史几位学者参加编写的三卷本《世界通史》（《前工业文明与地域性历史——1500年以前的世界》《工业文明的兴盛——16-19世纪的世界史》《现代文明的发展与选择——20世纪的世界史》）出版问世了。教材摆脱了传统史学方法的限制，用全球一体化视野审视人类历史从地域性历史发展到工业文明时期的转变过程到最后走向全球一体化历史的过程，其解释视角、解释模式、理论支撑均吸收了新近国际国内的研究成果，展现在读者面前的世界历史的图景一方面是不同国家不同文明发展层次上的不平衡性；另一方面努力运用跨学科方法，从世界市场分工体系的结构分析和社会内部的结构分析入手，解释人类社会矛盾的制约与转化，探寻能够保证不同文明相融相处的全球一体化道路。

本套教材以16—19世纪这三百年深刻的社会变革为世界史演进的轴心期，把它放在工业文明这个大的历史场景中，着重突出说明是什么历史动因促使人类历史从隔离走向了一体化；并试图运用历史社会学的方法揭示至今仍在全球分工体系中占据优势地位的资本主义的经济制度、政治体制的形成演变过程，并对社会革命进行多角度、多层次的分析和评价。对前工业文明时期的地域史，则加强其叙事功能，这部分史料充足，吸收新近考古研究成果，语言叙述更加丰富生动，不同文明交相辉映。现代文明史则承接工业文明的浪潮，以全球一体化为叙事和评判背景，在材料取舍、章节编排、理论阐释上有大力度的变化，对于以前受意识形态严重束缚的许多问题都给予了客观的理论剖析，揭示了人类文明集体选择时的矛盾冲突，论证了和平、发展、民主是不可阻挡的世界潮流。

本套教材吸收了冷战后国际国内学者深入反思的研究成果，结合我国二十多年改革开放的实践，引入世界史研究领域出现的新资料、新成果、新观点和新方法。具有基础性、思想性和时代性的特点。这套教材的理论支撑是史学理论、现代化理论和国际政治理论。本套教材对于转变世界史研究范式、探索史学研究新方法、研究社会转型问题、探寻不同文明和谐发展的道路诸问题都有深刻的启发。