【简介】
【本书简介】《特殊教育教学设计（第二版）》是一本系统阐述特殊教育课程与教学设计理论与实践的专业教材。本书立足国家最新教育政策导向，紧密对接《义务教育课程方案（2022年版）》和盲、聋、培智三类特殊教育学校义务教育课程标准，全面更新了教学目标设计、个别化教育计划（IEP）、单元计划与课时计划的制定方法。书中不仅深入解析了融合教育背景下特殊儿童的教学组织形式与通用教学策略，还特别新增了针对中重度障碍学生的“反应提示策略”和“活动本位教学”等前沿、实证有效的教学方法。
全书结构清晰、内容翔实，配有大量来自一线教学的真实案例，兼具理论深度与实践指导价值，既适用于高校特殊教育专业教学，也可作为特殊教育教师、融合教育工作者开展教学设计与实施的重要参考用书。
【本书特色】
● 系统全面且与时俱进的教学设计指导
在修订版中，补充了最新的国家课程政策（如2022年《义务教育课程方案》）以及核心素养的相关要求，确保了教材内容紧跟时代步伐，适应最新教育改革的需求。
● 强调实践应用与案例支持
教材包含了大量来自真实教学实践的案例，尤其是更新了个别化教育计划（IEP）案例，有助于教师将理论知识转化为实际教学能力，更好地服务于特殊儿童的教育需求。
● 关注严重障碍儿童的教学策略创新
本书在教学策略部分增加了反应提示策略和活动本位教学等内容，这两个策略能够有效提升严重障碍儿童的教学质量。此外，这些适用于严重障碍儿童的教学策略被独立成章，突出了其在特殊教育教学中的重要性和独特性。
【目录】
