【简介】
【本书简介】《行动研究:教育中的实践、反思与批判》系统梳理了行动研究的理论脉络与实践路径。全书分为三部分:行动研究基础、行动研究方法、行动研究实践。主要内容包括行动研究的历史溯源、“做”行动研究的基本方法，以及经典与当代行动研究案例分析。阅读本书将助读者深入理解行动研究的理论与方法，识别其在教育实践中的适用条件，并逐步形成独立开展行动研究的专业能力。
【本书特点】
1.理论根基扎实，构建行动研究认知体系
本书深入剖析行动研究的历史起源与演变，明确其定义、核心特性及理论基础，清晰阐释其如何挑战传统研究与教师培训模式，为读者奠定坚实的理论认知。在此基础上，让读者在理解 “行动研究是什么、为何存在” 的本质后，建立系统的知识框架，再展开实践探索。
2.案例丰富且多元，展现行动研究价值
本书通过分析国内外历史经典与当代案例，展示了行动研究在不同教育情境中的应用。这些案例覆盖范围广，能帮助读者直观了解行动研究在实际教育改革中的价值与局限，从而更好地理解其核心内涵，为自身在教育实践中灵活运用行动研究提供具体参考和启发。
3. 聚焦教育改革，驱动实践创新与发展
行动研究是改进教育实践的重要工具，本书围绕其展开全面介绍与指导，旨在帮助教育领域的从业者、研究者等在复杂多变的教育情境中不断改进与创新。通过对行动研究的详细解读，读者能掌握实用方法，将其应用于自身实践和研究，共同为推动教育改革进程贡献力量。
【目录】
