【简介】
【本书简介】《小学音乐教学技能（第二版）》根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》对小学音乐学科的具体要求，紧密围绕小学音乐学科教师资格证考试核心内容，以及课堂教学的实际需要进行编写。内容全面涵盖当前小学音乐教育的前沿理念与实践要求，构建了具有时代特征的知识体系，旨在系统回答小学音乐教学中的关键性问题，如：小学音乐教师应该如何在教学中回应艺术课程的基本理念（坚持以美育人，重视艺术体验，突出课程综合）？如何具体实施以美育人，聚焦艺术核心素养，有效设计并组织课堂教学？等等。
全书共分为4篇13章，包含小学音乐教学的四个关键环节及教师所需的必备技能。不仅介绍了传统教学技能的规范性内容，还特别介绍了项目化及跨学科主题学习活动设计、校本课程开发等创新内容，体现了音乐教育从传授单一技能向培养学生综合素养的理念。
教学准备技能包括：教材分析技能、教学目标设计技能、教学过程设计技能。
课堂实施技能包括：欣赏型实践活动实施技能、表现型实践活动实施技能、创造性实践活动实施技能）。
整合创新技能包括：校本课程开发技能、跨学科主题学习活动设计技能、项目化学习活动设计技能、数字化教学实施技能。
评价反思技能包括：教学评价技能、教学反思技能、教学科研技能。
全书内容详实，通俗易懂，将系统理论与丰富案例深度融合，精选了人教版、人音版、上音版、苏少版等多个版本的小学音乐教材内容的教学案例，同时配套了 11个课堂实录、微课和教学课件视频。有助于师生更好地开展教学与学习活动，使学习者更好地学习、思考与实践。
【本书特点】
1.紧扣新课标、新理念，聚焦艺术核心素养
本书严格依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》和音乐教育改革发展新要求进行编写，旨在系统阐释如何在教学中贯彻“以美育人”的教育理念，以及如何在小学音乐课堂中围绕培养学生艺术核心素养进行课堂设计与组织，从而推动音乐教育从“教技能”向 “育素养” 转型，凸显音乐课堂的育人功能，回应新时代美育改革发展要求。
2.技能全覆盖，与考纲和教学实际紧密对接，实用性强
本书突出实践导向，紧密围绕小学音乐学科教师资格证考试核心内容以及一线课堂教学的实际需求编写，全书分为“教学准备技能”“课堂实施技能”“整合创新技能”“评价反思技能”4篇共13章，全面覆盖小学音乐教师所需的核心教学技能。旨在解决小学音乐教师日常教学中的关键性问题，具有极强的指导性和实操性。
3.因群赋技，为不同读者规划了不同的学习路径，指导性强
本书在前言部分，针对不同的读者群（职前教师、新手教师、成熟教师）的学习需求和职业发展特点，提供了不同的阅读使用建议，更具指导性和实用性。
4.融合传统规范与前沿创新技能，拓宽教学路径
本书不仅涵盖教材分析、目标设计、过程设计、各类实践活动（欣赏型、表现型、创造性）实施、教学评价与反思等传统教学技能的规范性内容，更介绍了项目化学习、跨学科主题学习活动设计、校本课程开发以及数字化教学实施等创新技能，为学习者提供了多样化的教学路径。
5.理论与案例深度融合，强化学习实效
全书内容详实、通俗易懂，将系统的教学理论与来自一线的丰富教学案例紧密结合。精选人教版、人音版、上音版、苏少版等多个版本小学音乐教材的教学实例，增强了理论的可操作性与实用性，帮助读者更好地理解和应用理论知识。
6.创新编写体例，营造互动式学习情境
本书每章以一个核心教学技能为焦点，采用问题导向式设计，构建 “核心问题”“学习线索”“关键策略”“进阶改进” 4大学习板块。通过学习导引、学习脉络、理论讲解、案例分析、教材示例、互动角、本章小结、技能操练、相关资源、推荐书目以及配套的课堂实录/微课视频、教学课件视频等丰富的内容与形式，有效引导学习者主动思考、实践与提升。
7.数字资源赋能，提升学习体验
全书提供11个课堂实录、微课和教学课件视频等配套数字资源，极大地增强了学习的直观性、可操作性和便捷性，为师生开展有效教学与学习提供了有力支持，促进学习者的思考与实践转化。
8.权威团队倾情打造
本书由上海市特级教师、上海师范大学硕士研究生导师邰方老师联合上海优秀一线小学音乐教师共同编写，湖南师范大学音乐学院二级教授、教育部首届全国高校美育教学指导委员会副主任、教育部艺术教育委员会委员兼副秘书长郭声健教授倾情作序。
【目录】
