【简介】
【本书简介】《小学课程与教学论（第二版）》在第一版的基础上，依据教育部颁布的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》《基础教育课程教学改革深化行动方案》等文件精神进行了全面修订。旨在反映我国小学教育现代化发展的新形势，回应基础教育课程与教学改革向纵深推进的新任务和提升小学教育专业质量的新需求。
教材系统阐述了小学课程与教学的核心理论和实践问题。力求整合国内外关于小学课程与教学领域的最新研究成果，聚焦课程与教学中具有基础性、前沿性和普遍关注的重点问题，同时结合小学教育的特殊性进行深入分析。通过典型案例的研究与剖析，帮助学习者更好地理解理论知识并应用于具体实践。
在内容设计上，力求体现时代发展特点与小学教育特色，充分反映我国课程与教学研究的新成果和改革动向。教材坚持理论与实践相结合的原则，注重科学性、研究性和实用性，旨在为未来的小学教师提供系统化的专业支撑。
【本书特点】
1.内容与时俱进，诠释课程改革核心理念
根据课程与教学的新要求、新政策、新经验、新成果全面更新，阐释基础教育课程改革的新理念。依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》《基础教育课程教学改革深化行动方案》等文件修订。
2.关注新课程核心关键词，聚焦课程与教学新方法
引入全新的课程与教学话语体系，如项目式学习、深度学习、核心素养、“互联网+教学”、智慧课堂、综合实践活动、跨学科主题学习、大单元整体教学、“教—学—评”一体化等。从理论到实践，覆盖小学教育前沿理念。
3.学科知识体系完善，体现“以学为中心”的编写理念
覆盖小学课程与教学的全部内容。主要内容包括：小学课程与教学论基本理论，以及小学课程与教学的开发和设计、目标和绩效、内容和选择、组织和类型、实施和资源、评价和实施、领导和管理、理念和动向、热点和问题反思等。
教材在体例编排上，关注学生的学习特点。本书设计了“学习目标”“关键术语”“讨论与探究”“案例分析”“进一步阅读的文献”等栏目,为学生及时巩固每章所学内容,满足学生自学需要提供必要的资源和指导。
4.理论与实践相结合，凸显小学教育特色
教材既关注理论体系的建构，也回应小学课程与教学的实际问题的解决。在理论阐述中，体现课程与教学论的普适性，同时也关注小学教育及教育对象的独特性。案例内容均选自小学教育实际情境，贴合一线教师需求。
【目录】
