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课件
小学生心理辅导.第二版.课件.zip下载2024-09-04153.21M
【简介】
【本书简介】
本教材适用于高等师范院校本专科大学生，也适用于从事小学教育工作者以及对热爱小 学生心理辅导的成人自学者。较之以往的教材，本教材具有以下几个特点。
1.教材成长来自优秀的教学平台
本教材编写人员为从事小学生心理辅导专业课程教学专任教师，也是湖南第一师范学院 国家一流专业“小学教育”专业核心课程团队教师。课程团队于2007年成功申报国家级精品 课程“儿童发展与教育心理学”，在此基础上成长的“小学生心理辅导”课程于2010年获评湖南省精品课程、2013年遴选并于2017年获评国家级精品资源共享课程，2020年获评湖南省在线 精品开放课程，2021年获评湖南省一流课程，课程建设具有旺盛的生命力。
2.教材编写具有时代性与创新性
在第二版修订稿中编者认真领会习近平总书记提出“把马克思主义基本原理同中国具体 实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”的深刻内涵。考虑个体的学习特点，我们对教材栏目进行了精心设计：每章开篇通过“本章提要”提纲挈领地进行概述，让学习者对内容体系有初步了解。通过“引导案例”展开讨论，案例均来自一线小学教师在实际工作中的真实案例，并结合中国小学生存在的实际问题进行了具体问题、具体分析，提出了一些切实可行的实践路径。“ 关键概念”让学习者能对本章节核心概念一目了然。“本章小结”则对全章知识要点进行总 结，促进学习者整体把握，形成良好的知识体系。例如第一章绪论引用了黄帝内经的“ 上医治未病，中医治欲病，下医治已病”，用来说明对小学生心理问题早期干预意义重大；第十一章引用了“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”用来告诉学习者应从点滴做起，付诸行动。课后练习在形式和内容上均以学习者为中心，有“案例讨论”“ 思考练习”“研究与设计”等，强调学以致用。章节结尾处都设计了“推荐阅读”以促进学习者进一步拓展延伸。当然，教材内容中也同步更新了拓展资料，以向学习者介绍大量心理学前沿研究。
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”。编者在修订过程中特别注重中国 传统文化中心理健康思想的渗透与挖掘，有意识地将中国古典的心理健康教育思想与现当代 心理学的科学体系有机融合，尽量做到整体把握、融会贯通。特别值得一提的是，结合国家级 精品资源共享课程建设的成果，教材收录了近几年来课程建设的教学成果，如微课、小学生个别心理辅导案例、小学生校园心理剧、心理活动课堂实录，并以二维码的形式呈现在书中，供学习者参考使用。
3. 教材内容非常注重实践实训
为适应小学教育的实际需要，本教材内容上吸纳最新研究成果，注重增强师范生对儿童 心理问题的评估和心理辅导的实训，旨在提高其应用能力。 与以往所有的小学生心理辅导教 材不同之处是增设了新颖、翔实、实用的个体咨询的技术、问题行为的甄别与干预、异常心理的甄别与干预等。尤其在作业设计方面增加了挑战度，以解决小学生真实心理问题为切入点，以小学生心理辅导老师需要具备的核心能力作为能力训练点，如晤谈技术、班级心理活动课设计与实施、小学生心理剧的创编等，对每项训练都明确提出了训练要求与评价标准，学、用、研、创多维结合，层层递进，促进学习者在实践训练与自我反思中不断提升。
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