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青少年发展与学习心理

作者：肖崇好 王晓平

定价：¥49.00

ISBN：978-7-5760-1906-3

出版日期：2021-08-31

开本：16:16开

定价：49.00

所属分类：教育心理>师范公共课

试读

【简介】

【本书特色】

ü  包含了青少年发展心理与学习心理两部分内容，并将两部分内容进行了整合

ü  为使师范专业学生能够掌握这一学习领域的知识，教材注重叙述的清晰性、条理性、简洁性，使学生能够较为轻松地理解晦涩的心理学知识，并促使他们自身进一步去探索这一学习领域，为未来的教师生涯做好准备


【本书简介】

本书针对公共课心理学课程即服务于高等院校师范专业学生自身需要，又满足于未来职业要求的双重目标编写，主要内容包括：感觉、知觉、注意、记忆、思维和学生心理健康辅导等内容。结合当代教师教育的新理念和学生实际需求设计教材内容，注重系统理论的同时更加侧重应用，在内容上主要选取普通心理学中与教育教学实践密切相关的心理过程和个性心理内容，辅之以教育心理学中的教师心理，以及学生心理健康教育的内容，注重原理与应用的结合，为未来教师奠定教育科学素养。

【目录】

目

录

第一部分　导引

 第一章 绪论 3

 第一节　 青少年发展与学习心理学的研究对象 6

 第二节　心理学的发展 13

 第三节　心理学与教育 18

 参考文献 20

 思考题 20

第二部分　青少年发展心理

 第二章 青少年认知发展 23

 第一节　认知心理概述 26

 第二节　认知发展理论 43

 第三节　 青少年认知发展规律与创造性的培养 47

 参考文献 51

 思考题 52

 第三章 青少年情绪发展 53

 第一节　情绪与情感概述 56

 第二节　情绪理论 64

 第三节　青少年情绪发展与调适 68

 参考文献 75

 思考题 75

 第四章 青少年人格发展 77

 第一节　人格发展概述 80

 第二节　主要的人格理论 89

 第三节　青少年人格的发展 95

 参考文献 105

 思考题 105

第三部分　青少年学习心理

 第五章 现代学习理论 109

 第一节　行为主义学习理论 113

 第二节　认知主义学习理论 121

 第三节　人本主义学习理论 127

 第四节　建构主义学习理论 135

 参考文献 142

 思考题 142



2

青少年发展与学习心理

 第六章 学习动机 145

 第一节　动机与学习动机概述 149

 第二节　学习动机的理论 154

 第三节　 培养和激发学生学习动机 164

 参考文献 171

 思考题 171

 第七章 知识的学习 173

 第一节　知识学习概述 177

 第二节　 不同类型知识学习的机制 181

 参考文献 200

 思考题 200

 第八章 学习迁移 203

 第一节　学习迁移概述 206

 第二节　学习迁移理论 210

 第三节　促进学习迁移的方法 218

 参考文献 224

 思考题 224

 后记 225
 

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