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0—3岁婴幼儿认知发展与教育（上海市职业教育“十四五”规划教材）

作者：左志宏

定价：¥35.00

ISBN：978-7-5760-0240-9

出版日期：2020-09-07

开本：16开

定价：35.00

所属分类：教育心理>早期教育/婴幼儿托育

试读

【配套资源】

教参

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课件

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答案

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【简介】

【本书简介】本书是上海市职业教育“十四五”规划教材。

本教材的八章内容可分为四个部分: 第一章着重对认知所涵盖的具体领域及其发展特征与影响因素进行概述,第二章聚焦于认知发展的理论观点,第三章至第七章按月龄分别介绍不同时期婴幼儿认知发展的特点及其教育促进的路径,第八章则重在梳理婴幼儿认知发展中常见的问题及对策。


【本书亮点】

栏目丰富 特设“案例与分析”“专栏”“思考与练习”等栏目,以期增强可读性和可用性。

易于理解 将晦涩难懂的理论知识结合生动的案例，通俗易懂。

实践性强 每个月龄段均分为认知特点及教育活动指导两部分，将理论与实践密切结合。教育活动简单易操作，在家庭和机构均可操作。

 



【目录】

第一章绪论1


第一节认知概述2

第二节婴幼儿认知发展的概括性特征30

第三节影响认知发展的因素35

第四节0—3岁婴幼儿认知发展与教育的意义38

第二章认知发展的理论观点41


第一节皮亚杰的认知发展阶段理论42

第二节维果茨基的社会文化理论45

第三节认知发展的信息加工观点48

第三章0—6个月婴儿认知发展与教育55


第一节0—6个月婴儿认知发展的特点56

第二节0—6个月婴儿认知发展的教育活动指导68

第四章7—12个月婴儿认知发展与教育73


第一节7—12个月婴儿认知发展的特点74

第二节7—12个月婴儿认知发展的教育活动指导80

第五章13—18个月婴幼儿认知发展与教育85


第一节13—18个月婴幼儿认知发展的特点86

第二节13—18个月婴幼儿认知发展的教育活动指导90

第六章19—24个月婴幼儿认知发展与教育97


第一节19—24个月婴幼儿认知发展的特点98

第二节19—24个月婴幼儿认知发展的教育活动指导105


第七章25—36个月婴幼儿认知发展与教育113


第一节25—36个月婴幼儿认知发展的特点114

第二节25—36个月婴幼儿认知发展的教育活动指导118


第八章婴幼儿认知发展常见问题与对策135


第一节认知发展迟缓136

第二节感觉统合失调147

第三节注意缺陷162

主要参考书目170
 

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