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新编班主任工作技能训练（第2版）

作者：齐学红 袁子意主编

定价：¥34.00

ISBN：978-7-5617-5299-9/G.3110

出版日期：2012-01-01

开本：16开

定价：34.00

所属分类：教育心理>教师技能

试读

【简介】

      本书为高等院校师范类专业教材，主要内容有：新时期班主任的角色定位、全面了解与深入研究学生、班级日常管理与学生行为规范训练、如何建设班集体、班级活动的开展、班级文化建设，等等。 

【目录】

目 录   4

绪 论 班主任的生命因学生而精彩   6

第一章 新时期班主任的角色定位   10

第一节 学生全面成长的引路人   12

第二节 班级教育活动的协调者   22

第二章 全面了解与深入研究学生   31

第一节 全面了解学生的意义和内容   31

第二节 深入研究学生的方法   47

第三节 持续关注学生的方法和意义   53

第三章 班级日常管理与学生行为规范养成   56

第一节 班级日常管理的主要内容   57

第二节 班级日常管理的实施   66

第三节 学生日常行为规范的训练   69

第四节 健全班级规范   74

第四章 如何建设班集体   87

第一节 确立班集体建设的目标   88

第二节 构建班级和谐的人际关系   97

第三节 选拔和培养班干部   99

第四节 形成正确的集体舆论   105

第五章 班级活动的开展   109

第一节 班级活动概述   110

第二节 如何开展班级活动   119

第三节 班级活动的创新   132

第六章 班级文化建设   137

第一节 班级文化概述   138

第二节 优化班级环境   146

第三节 铸造班级精神   152

第七章 如何开展班级心理教育   163

第一节 青少年心理健康教育概述   164

第二节 如何开展团体心理辅导   169

第三节 如何开展个体心理辅导   178

第八章 协调校内外的教育力量   186

第一节 进行家校合作   186

第二节 整合社会教育资源   199

第三节 形成班级教育合力   202

第九章 建立科学合理的评价机制   208

第一节 确立全面发展的评价理念   210

第二节 掌握科学规范的评价技术   221

第十章 班主任专业化与自我成长   236

第一节 班主任专业化概述   237

第二节 班主任在反思中自我成长   242

第三节 班主任专业成长的外部环境与制度机制   253

附录一 教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见   267

附录二 教育部关于印发《中小学班主任工作规定》的通知   270

附录三 中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见   272

附录四 推荐给班主任的阅读书目及网站   278

后 记   280

 

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