【简介】
【本书简介】《理论与实践：教育学基本问题引论》是博姆所有作品中知名度最高的一部。他借助西方传统的理论（theorie）、实践（praxis）以及创制（poiesis）的概念区分，指出教育不可能是创制，更不可能是作为静观沉思的理论，而只能是一种实践活动。博姆认为，现代教育受制于创制思维，把人当作产品培育，现代教育学则致力于通过逻辑推理和经验描述更精准地操控人的培育过程。要化解这一危机，就必须摈弃创制思维，恢复教育对人格的尊重，重新维护人格的自主抉择和自由行动。教育不应是创制，而只应是实践，即人的自由、负责任的行动，相应地，教育学只能是实践的科学，必须为教育实践提供行动目标和行动意义的价值指引，且这种指引是必不可少的。
【本书特点】
1.德国文化人格主义教育学学派代表作。打破现代教育 “个体化” 与 “社会化” 的二元对立僵局，提出以人格为核心的教育新路径，界定人格主义视域下人格的内涵、标志及构成，为解决教育实践中如何尊重和发展人格的问题提供理论依据。
2.从古希腊哲学中理论、实践和创制的本义出发，梳理西方世界观演进过程中教育概念的转变，将人格主义教育学与德国教育学传统巧妙融合。
3.强调教育是人格自由、负责任的行动实践，而非单纯的技术创制，有力地纠正了现代教育中对教育本质的误解。
【目录】
