【配套资源】
课件
教育研究方法.第三版.课件.zip下载2023-07-2624.63M
【简介】
【本书特点】
ü 追求完整全面的教育方法学术训练，注重思维启迪。如果教材只是概念和案例的呈现，研究者就只能接受一些更简单的、更浅显的研究方法的讲解，而不能接受高级的、复杂的研究方法的训练。刘良华教授在新修订的版本中仍保留了一贯的汇通中西、联通古今的学术涵养与深刻清晰的写作风格
追求走向有理论视角的教育实证研究。本书明确倡导实证研究，因而安排了三个独立的专题，分别讨论历史研究、调查研究、实验研究。而在“思辨研究”专题中总体讨论类比研究、比较研究和批判研究
ü 丰富的案例。具体的案例隐含的是“研究方法”，那么，具体的个人传记式的介绍，它隐含了可贵的“研究精神”。对准备从事学术研究的年轻学者来说，“研究精神”比“研究方法”可能具有更重要的意义。面对相同的案例，鼓励不同的理解
ü 实用而多元的栏目设计。每一章设有【学习目标】【本章内容导引】【讨论与探究】【进一步阅读的文献与网站】栏目。本书特别安排的一些隐微符号，比如数字、括号、引号、脚注等，旨在让读者从这些隐微的符号中获得更多有意义的信息。加括号或脚注并不仅仅是为了提供“补充说明”
【本书简介】
“教育研究方法”是《教师教育课程标准（试行）》“课程设置”的重要模块。本教材依据《教师教育课程标准（试行）》，精选对培养优秀教师有重要价值的课程内容，尤其是优秀中小学教学案例，并吸收学科前沿知识、教育改革和教育研究最新成果。 本书把教育实证研究作为一个值得追求的方向，认为真正的实证研究是“有理论视角的实证研究”或 “有分析框架的实证研究”。同时，本书针对初学者可能遇到的困惑作出相关的回应 ，直接指向本科生或研究生的学位论文写作。
【目录】
