【简介】
1. 皮连生教授新作,结合认知心理学相关理论,探讨语文教学的科学化之路。
2. 与《小学语文学习与教学论》配套,是心理学与教学设计专家和语文教学一线有经验的教师十年合作探索的成果。该研究采用语文能力分类与课型相结合的新思路,从理论与实践两方面告诉教师如何将课文内容与形式知识转化为语文读写综合能力。
3. 倡导“学有规律,教有优法”的理念,希望通过科学取向的教学论,帮助教师走出“高耗低效”的课程设计困境。
【目录】
小学语文教学设计与实施
作者:皮连生
定价:¥49.00
ISBN:978-7-5675-7801-2/G.11168
出版日期:2018-10-18
开本:16开
定价:49.00
试读
【简介】
1. 皮连生教授新作,结合认知心理学相关理论,探讨语文教学的科学化之路。
2. 与《小学语文学习与教学论》配套,是心理学与教学设计专家和语文教学一线有经验的教师十年合作探索的成果。该研究采用语文能力分类与课型相结合的新思路,从理论与实践两方面告诉教师如何将课文内容与形式知识转化为语文读写综合能力。
3. 倡导“学有规律,教有优法”的理念,希望通过科学取向的教学论,帮助教师走出“高耗低效”的课程设计困境。
【目录】
小学语文教学设计与实施
第一部分 专项知识与技能的教学设计与实施
第一章 朗读指导中的词法、句法和语音教学
第二章 句子结构图式、概念与规则的教学
第三章 段落与篇章结构的教学设计与实施
第四章 修辞教学的设计与实施
第五章 写作技巧教学的设计与实施
第二部分 单篇课文的教学设计与实施
第六章 低年级(一至二年级)案例
第七章 中年级(三至四年级)案例
第八章 高年级(五至六年级)案例
第三部分 单元整组课文的教学设计与实施
第九章 描写领袖人物的单元
第十章 描写小动物的单元
第十一章 描写人物的单元
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